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  • Photo du rédacteurStefan Dixon

De nouvelles pratiques éducationnelles et environnementales

Dernière mise à jour : 20 avr. 2019


Les études récentes nous révèlent que l’être humain apprend mieux au sein de la nature, où nous avons évolué depuis des millions d’années. Toutefois, au cours des 3 dernières décennies, les jeunes générations ont vécu une séparation de la nature historique et sans précédent dans l’histoire de l’humanité. Afin de palier à cette situation, l’ONU a placé la décennie 2005-2014, à titre de décennie de l’éducation au développement durable. Le mandat défini pour cette décennie, consistait à apporter des changements aux pratiques éducationnelles, pour bien préparer les citoyens à (…) relever les défis économiques, sociaux et environnementaux croissants (…), UNESCO 2002.

Pour répondre à cette réalité énoncée par l’ONU, notre but ultime est de voir les enfants de tous les âges scolaires sortir de la salle de classe de manière quotidienne. Ils pourront ainsi apprendre plusieurs contenus du curriculum de l’Ontario. Ceci en se préparant à identifier, comprendre et mettre en place des projets environnementaux porteurs de changements positifs pour leur école, leur communauté et l’environnement.

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